{"id":2370,"date":"2019-10-10T21:22:43","date_gmt":"2019-10-10T20:22:43","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/?page_id=2370"},"modified":"2020-01-29T21:03:01","modified_gmt":"2020-01-29T20:03:01","slug":"programma-pleeggrootouder-en-kleinkind-dag-woensdag-6-november-2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/?page_id=2370","title":{"rendered":"2019"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Voorbereiding<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Voor de vijftiende pleeggrootouderdag hebben we de samenwerking gezocht met de pleegzorgvoorzieningen van Noord-Holland. Spirit, Parlan en Kenter waren bereid om deze dag gedeeltelijk te faciliteren. Vanwege hun beperkte financi\u00eble mogelijkheden was de SBPN genoodzaakt om aanvullende bronnen van financiering aan te boren.  We dienden daarom een aanvraag in bij Kinderpostzegels.  In juni 2019 kregen we groen licht. De fondsaanvraag van de SBPN ten behoeve van de landelijke pleeggrootouderdag 2019 was goedgekeurd!  <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\nngg_shortcode_0_placeholder\n\n\n\n<p>Naast\nKinderpostzegels vonden we een aantal andere sponsors bereid om een financi\u00eble\nbijdrage te leveren aan de dag: Conclusion, KWD, via crowdfunding een aantal\npleeggrootouders en de William Schrikker Pleegzorg.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Ook trokken we de stoute schoenen aan en schreven een brief naar het koningshuis met de vraag om iemand af te vaardigen naar de pleeggrootouder- en kleinkinddag 2019. Tot onze grote verrassing kregen wij de toezegging dat Prinses Beatrix haar opwachting zou maken. Naast blijdschap over dit goed nieuws, betekende dit echter ook dat de voorbereidingen extra zorgvuldig uitgevoerd moesten worden om de veiligheid van de prinses op deze dag te kunnen garanderen. Een apart protocol moest worden opgevolgd. Maar dat hadden we er graag voor over!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Programma\nop de dag zelf<\/strong><strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Pleeggrootouders stroomden met hun kleinkinderen vanaf\n10.00 uur binnen en konden aansluiten bij thematafels om in gesprek te gaan met\nandere grootouders. De kinderen werden om 10.30 opgehaald door Samba Salad\nen\/of medewerkers van de Meent voor de ijspret of door vrijwilligers voor het\nschminken en knutselen.<\/p>\n\n\n\n<p>Ondertussen waren 24 wethouders, beleidsmaker,\nvertegenwoordigers van verschillende gemeenten en pleegzorgvoorzieningen bij\nelkaar om zich via een analyse te buigen over de vraag hoe in 5 jaar tijd het\naantal uithuisgeplaatste kinderen dat bij hun grootouders woont,&nbsp;verdubbeld\nkan worden (zie het verslag van deze bijeenkomst onder het kopje <em>Inspiratiesessie\n<\/em>op de website).<\/p>\n\n\n\n<p>Om 11.00 uur zat iedereen klaar in de grote zaal voor\nhet plenaire gedeelte.<\/p>\n\n\n\n<p>Buiten arriveerde Prinses Beatrix. Na de offici\u00eble\nbegroeting door burgemeester Bruinooge van Alkmaar ontving zij een bos bloemen\nvan kleinkind Lucy. Jos Verhoeven, secretaris van de SBPN en zijn vrouw Bep,\nbegeleiden de Prinses tijdens haar bezoek.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Om 11.10 uur kwam de Prinses de zaal binnen en kreeg\nvan iedereen een warm applaus. Haar aanwezigheid voelde als erkenning voor de\nbijzondere en waardevolle rol die pleeggrootouders hebben in het leven van hun\nkleinkinderen.<\/p>\n\n\n\n<p>Mirte Loeffen, voorzitter van de SBPN, heette de Prinses\nals \u201cOma der Nederlanden\u201d welkom en verwoordde daarmee de verbondenheid met\nelkaar.<\/p>\n\n\n\n<p>Elly Konijn-Vermaas, wethouder van de gemeente Alkmaar\nhield een hartverwarmend betoog over de bijzondere betekenis van grootouders\nvoor hun kleinkinderen en vooral wanneer zij niet bij hun ouders kunnen\nopgroeien.<\/p>\n\n\n\n<p>Vervolgens gingen we luisteren naar een lezing van Mari\u00eblle\nBahlmann van Defence for Children (DfC) over de rechten van het kind.<\/p>\n\n\n\n<p>Prinses Beatrix woonde deze bij. Vervolgens vertrok zij\nom met twee pleeggrootouderparen en hun kleinkinderen in gesprek te gaan. Deze\ngesprekken verliepen in een goede en open sfeer. <\/p>\n\n\n\n<p>Ook bezocht de Prinses de andere kleinkinderen tijdens\nhun eigen programma met Samba Salad en op het ijs.<\/p>\n\n\n\n<p>Om 12.10 uur vertrok Prinses Beatrix, nadat zij uitvoerig Jos en Bep bedankt had voor hun rol als gastvrouw en -heer en ook haar waardering uitsprak voor het bestaan van en ook hun inzet bij de SBPN.&nbsp; Een geslaagd bezoek! <\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Na de lezing van Defence for Children hield Henk Voerman samen met zijn collega Shinta de Haan een lezing over nalatenschap en erfenissen.<\/p>\n\n\n\n<p>Toen was het pauze. Grootouders en kleinkinderen\nkwamen lunchen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Om 13.30 uur gingen vijf verschillende workshops van start (zie verderop de verslagen van deze sessies) en vervolgden de kinderen hun eigen programma. Alle workshops werden twee keer gegeven. Ook kon er worden geknutseld en was het mogelijk om verdiepingsvragen te stellen aan de nalatenschapsmakelaars. Kinderpostzegels had een stand in de gang waar onder andere informatie kon worden ingewonnen over de subsidiemogelijkheid \u201ckamer voor een pleegkind\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Om 15.30 uur was iedereen terug in de grote zaal. De\nkinderen gaven een spetterende voorstelling met muziek en dans. Ongelooflijk\nwat zij in zo korte tijd hadden geleerd!&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Na een afsluitend drankje vertrokken alle deelnemers,\nvoorzien van een goodiebag.&nbsp; Tijdens het afscheid nemen hoorden we veel\ncomplimenten. Iedereen leek voldaan en blij!<\/p>\n\n\n\n<p>Een bijzondere dag in de geschiedenis van de\npleeggrootouderdagen, met dank aan iedereen die heeft bijgedragen aan het\nfinancieren en laten slagen van deze dag!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Inhoud\nvan de lezingen en de workshops<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Inspiratie-sessie<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Parallel aan\nde thematafels tijdens de inloop vond een inspiratiesessie plaats met\nwethouders, jeugdzorgprofessionals en beleidsmakers. <\/p>\n\n\n\n<p>Het onderwerp van de sessie luidde: In 5 jaar tijd verdubbeling van het aantal uithuisgeplaatste kinderen dat bij hun grootouders woont: hoe dan? <\/p>\n\n\n\n<p>Aan de hand\nvan een analyse werden de sterke en de zwakke kanten van het\npleeggrootouderschap onderzocht. Vervolgens stond de groep stil bij de vraag\nwat er zou moeten gebeuren om tot meer plaatsingen van uithuisgeplaatste\nkinderen bij hun grootouders te komen.<\/p>\n\n\n\n<p>Samenvattend\nhebben we geconcludeerd dat er meer focus moet komen te liggen op de\nmogelijkheden die deze specifieke groep grootouders heeft. Er is veel potentie,\ner liggen kansen, maar er zijn ook bedreigingen.<\/p>\n\n\n\n<p>Er zal\ngewerkt moeten worden aan bewustwording, preventie en systeemgerichte hulp op\nmaat willen we mogelijkheden van grootouders goed benutten.<\/p>\n\n\n\n<p>Er is winst\nte behalen bij gemeenten en wijkteams: een integrale aanpak, oog en oor hebben\nvoor de mogelijkheden, op tijd actie ondernemen en waar mogelijk regelingen\naanpassen is wat ons te doen staat!<\/p>\n\n\n\n<p>De SBPN is\nvan plan hier komend jaar een vervolg aan te geven.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Lezingen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Lezing door Mari\u00eblle Bahlmann van Defence for children over het kinderrechtenverdrag<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Op 20 november 1989 namen de Verenigde\nNaties het Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind aan. In dit\nKinderrechtenverdrag staan 54 artikelen met afspraken over de rechten van\nkinderen en jongeren tot 18 jaar. Bijna alle landen in de wereld hebben het\nKinderrechtenverdrag ondertekend. Nederland ook, sinds 1995. Na ratificering\nvan het verdrag moet een land zich aan het verdrag houden. Een land moet er dan\nvoor zorgen dat alle wetten en regels zo worden aangepast dat zij voldoen aan\nde eisen die het verdrag stelt.<\/p>\n\n\n\n<p>Het belang van het kind moet bij alle\nbeslissingen centraal staan. <\/p>\n\n\n\n<p>Na deze\ninleiding hield Mari\u00eblle haar lezing over drie belangrijke rechten van het kind\nin relatie tot een mogelijke plaatsing bij grootouders:<\/p>\n\n\n\n<p>Artikel 13:  <em>Het kind heeft het recht op vrijheid van meningsuiting; dit recht omvat mede de vrijheid inlichtingen en denkbeelden van welke aard ook te vergaren, te ontvangen en door te geven, ongeacht landsgrenzen, hetzij mondeling, hetzij in geschreven of gedrukte vorm, in de vorm van kunst, of met behulp van andere media naar zijn of haar keuze.<\/em> <\/p>\n\n\n\n<p>Dit artikel houdt onder andere in dat een kind het recht heeft\nzijn mening te uiten wanneer het door omstandigheden niet bij zijn ouders kan\nopgroeien. Het gesprek met het kind over de ontstane situatie en het luisteren\nnaar wat het kind te zeggen heeft, zijn essentieel om te voldoen aan dit recht.\nEen kind moet dus ook aan kunnen geven of het graag bij de grootouders zou\nwillen wonen.<\/p>\n\n\n\n<p>Artikel 20:  <em>1. Een kind dat tijdelijk of blijvend het verblijf in het gezin waartoe het behoort, moet missen, of dat men in zijn of haar eigen belang niet kan toestaan in het gezin te blijven, heeft recht op bijzondere bescherming en bijstand van staatswege.<br> 2. De Staten die partij zijn, waarborgen, in overeenstemming met hun nationale recht, een andere vorm van zorg voor dat kind.<br> 3. Deze zorg kan, onder andere, plaatsing in een pleeggezin omvatten, kafalah volgens het Islamitische recht, adoptie, of, indien noodzakelijk, plaatsing in geschikte instellingen voor kinderzorg. Bij het overwegen van oplossingen wordt op passende wijze rekening gehouden met de wenselijkheid van continu\u00efteit in de opvoeding van het kind en met de etnische, godsdienstige en culturele achtergrond van het kind en met zijn of haar achtergrond wat betreft de taal.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Dit artikel houdt in dat voor uit huis\ngeplaatste kinderen de meest passende vervanging voor het oorspronkelijke gezin\ngezocht moet worden, rekening houdend met de eigen achtergrond en de waarborg\nop continu\u00efteit. Steeds wisselende plaatsingen staan hier vanzelfsprekend haaks\nop. Aangezien plaatsingen bij grootouders gemiddeld genomen een duurzaam\nkarakter hebben en aansluiten bij de\netnische, godsdienstige en culturele achtergrond van het kind, is ook op basis\nvan dit artikel de verkenning van de mogelijkheid tot plaatsing van een kind\nbij grootouders legitiem.<\/p>\n\n\n\n<p>Artikel 30:  <em>In die Staten waarin etnische of godsdienstige minderheden, taalminderheden of personen behorend tot de oorspronkelijke bevolking voorkomen, wordt het kind dat daartoe behoort niet het recht ontzegd samen met andere leden van zijn of haar groep zijn of haar cultuur te beleven, zijn of haar eigen godsdienst te belijden en ernaar te leven, of zich van zijn of haar eigen taal te bedienen.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>In dit artikel wordt nogmaals de nadruk gelegd op het\nrecht van het kind verbonden te blijven met zijn eigen (culturele) achtergrond,\ndus het liefst en waar mogelijk binnen de eigen familie.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Lezing van Henk Voerman en Shinta de Haan \u201cJe kunt hetzelf\u201d<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Deze\nlezing ging over erfrecht en fiscale regelingen in relatie tot de rol als pleeggrootouder;\neen niet te verwaarlozen\nonderwerp. Formeel zijn de eigen kinderen van grootouders de erfgenamen. Wil je\nde kleinkinderen betrekken bij de erfenis, dan zul je dit apart moeten regelen.\n<\/p>\n\n\n\n<p>Ook legden Henk\nen Shinta uit dat een levenstestament een belangrijke kwestie is waar men zich\nover zou moeten buigen: wie regelt de juridische en medische zaken wanneer \u00e9\u00e9n\nvan de partners wilsonbekwaam wordt? Wanneer dit niet van te voren formeel is\nvastgesteld, zal de wilsbekwame partner alleen niets kunnen regelen, waarvoor\ninstemming van beide partners vereist is.<\/p>\n\n\n\n<p>Beiden\npleitten ervoor deze zaken zelf en op tijd te regelen. Nalatenschapsmakelaars\nkunnen u hierbij ondersteunen.<\/p>\n\n\n\n<p>Presentatie &#8220;Je kunt het zelf!&#8221; downloaden:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/?attachment_id=2405\">[Klik hier]<\/a>. U komt op een volgende pagina. Daar kunt u klikken op de link met de naam \u2018? attachment id=2405\u2019. In de meeste gevallen opent de presentatie dan in PDF-formaat. Dit bestand kunt u printen of opslaan op uw computer. In sommige gevallen werkt dat niet omdat u browser niet is ingesteld op het inzien van PDF-bestanden. In dat geval kunt u met een rechtermuisklik op het bestand kiezen voor \u2018Doel opslaan als\u2019. U kunt dan de presentatie eerst opslaan op uw PC en vervolgens openen en\/of afdrukken. <\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Workshops<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Workshop 1:&nbsp;\nMarjanne Boesenkool en Corinne Louter \u201cVan opa en oma naar\npleeggrootouder: waar loop je tegen aan?\u201d<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>In deze\nworkshop werd stilgestaan bij de veranderende rol die je als grootouder krijgt\nwanneer jezelf voor de kleinkinderen gaat zorgen. De dilemma\u2019s die dan ontstaan\nen de aanpassingen die noodzakelijk zijn. Op welke manier kun je daarbij\nondersteuning krijgen en wat hebben pleeggrootouders nodig om deze taak goed te\nkunnen vervullen? <\/p>\n\n\n\n<p>Op de stoelen lagen naast pleegzorg folders\ngoudkleurige labels waarmee Marjanne en Corinne&nbsp;\nwilden zeggen: &nbsp;&nbsp;&nbsp; Jullie hebben\ngoud in handen!<\/p>\n\n\n\n<p>Op een bord hingen zes hoedjes met de\nboodschap dat grootouders minsten zes verschillende petten op moeten hebben\nwanneer zij pleeggrootouder worden: <\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Opa en oma<\/li><li>Professional<\/li><li>Pleegzorg<\/li><li>Opvoeder<\/li><li>(Soms) Ook nog werken<\/li><li>Verandering van sociale contacten<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Er ontstond direct al een levendige discussie\ntussen de pleeggrootouders die heel veel herkenden in het besprokene. Onder\nandere de verschillende uitdagingen waar de pleeggrootouders voor komen te\nstaan werden benoemd. Ook werden er tips en aanwijzingen gegeven. Toen de\nworkshop na drie kwartier moest stoppen was er eigenlijk genoeg gespreksstof\nvoor n\u00f3g een sessie!<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Workshop 2: Kurtly Janga van Qpido, centrum\nvoor seksuele weerbaarheid, onderdeel van Spirit \u201cSexting en Grooming\u201d<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p><em>Sexting <\/em>&nbsp;en <em>Grooming<\/em> is iets wat de laatste\njaren steeds vaker voorkomt onder de jeugd. Zeker nu &nbsp;kinderen en jongeren via sociale media onderling\ngemakkelijk bereikbaar zijn. Zo wisselen jongeren via het net alles uit wat er\nin hun leven belangrijk is zoals foto\u2019s, verliefdheden en bijzondere\ngebeurtenissen. Ze zoeken regelmatig informatie en steun via chatsites.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Sexting<\/em> gaat\nover het verspreiden of delen van seksueel getinte foto\u2019s of berichten via\nsociale media.<\/p>\n\n\n\n<p>Bij <em>Grooming<\/em> doen volwassenen zich\nvoor als tieners en sluiten zo vriendschap via sociale media. Als zij het\nvertrouwen van de jongere hebben proberen ze afspraakjes te maken met slechte bedoelingen\ndie kunnen leiden tot traumatische ervaringen met kwalijke gevolgen. <\/p>\n\n\n\n<p>Tijdens de workshop legden de medewerkers\nvan Qpido &nbsp;uit hoe je kan herkennen dat\nje kind bezig is met dit soort praktijken. Zij benadrukten dat je de risico\u2019s\naltijd bespreekbaar moet maken met het kind en het best er al mee kan beginnen op\nhet moment dat het zelfstandig het internet opgaat. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Workshop\n3: Riet Portengen over \u201cPolariteitsdenken\u201d<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Riet legde uit hoe het polariteitsdenken\nwerkt en hoe je ermee om kunt gaan.<\/p>\n\n\n\n<p>Polariteit is een twee-eenheid. Een\nspanningsveld tussen twee uitersten die niet zonder elkaar kunnen. Bijvoorbeeld\nverzorgend versus loslatend. Het is een op- en neergaande beweging, waarbij we\nuiteindelijk zoeken naar balans. Dit is bepalend voor ons gedrag en de keuzes\ndie we maken.<\/p>\n\n\n\n<p>Deelnemers van de workshops kwamen met\nvoorbeelden waarin de er sprake was van dit spanningsveld. Riet dacht met hen\nmee en gaf advies vanuit het polariteitsprincipe. De voorbeelden waren\nherkenbaar en riepen veel emotie op bij grootouders. Elkaar steunend en\nvoorzien van adviezen door Riet gaven de deelnemers na afloop van de workshop\naan dat zij meer bagage hadden gekregen om problematische situaties aan te\npakken. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Workshop 4: Roland\nVerdouw, Kinder- en Jeugdpsychiater bij Pluryn\/Intermetzo en Dani\u00eblle Steggink,\npsychomotorisch Therapeut bij Kenter Jeugdhulp: \u201cEen neurosequenci\u00eble lens\u201d<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Dani\u00eblle en Roland gaven ons een inkijkje in het\nneurosequentieel model van de Amerikaanse psychiater Dr. Bruce Perry. Aan de\nbasis van dit model ligt de kennis over het brein. <\/p>\n\n\n\n<p>Het brein bestaat uit drie delen: het onderste deel is het\nreptielenbrein, het middelste deel het zoogdieren brein en het bovenste deel\nhet deel dat typisch menselijk is. <\/p>\n\n\n\n<p>In het reptielenbrein zitten automatische processen, zoals de\nbloedsomloop en slaap. In het zoogdierenbrein zitten relationele vaardigheden\nen in het deel dat typisch menselijk is, het vermogen tot zelfreflectie. <\/p>\n\n\n\n<p>Trauma\u2019s hebben hun uitwerking op het reptielenbrein. Als er\nin de basis een beschadiging heeft plaatsgevonden door geweld of andere nare\nervaringen, is het lastig om op de er boven liggende delen (relationeel en in\nhet nadenken over je eigen gedrag) goed te functioneren. <\/p>\n\n\n\n<p>Tijdens de workshop dacht Mirte: aaaaah nu snap ik waarom\nmijn pleegzoon in de winter zonder jas naar buiten gaat of zich op school zo\nlastig kan concentreren. De beschadiging in het onderste deel verhindert het\nfunctioneren in de hoger gelegen delen. Met mij waren er veel grootouders in de\nzaal die ook hun aha moment beleefden. <\/p>\n\n\n\n<p>Voor ge\u00efnteresseerden is er het boek:&nbsp;<em>De jongen die\nopgroeide als een hond<\/em>, geschreven door: ja wel: Dr Bruce Perry, de\ngrondlegger van het neurosequentieel model. &nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Workshop 5: Evelyn\nVisschedijk, digitaal strandjutter\/teamlid van Garage 2020, onderdeel van\nSpirit over \u201cInnovatie in de jeugdhulpverlening\u201d<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Met veel enthousiasme gaf Evelyn een inkijk over hoe vernieuwde inzichten\nen oplossingen in de jeugdzorg tot stand komen in <em>Garage 2020<\/em>, een landelijk\nnetwerk van innovatiewerkplaatsen.<\/p>\n\n\n\n<p>De deelnemers wilden het graag hebben over (spel)computers en het gebruik\nvan een mobiel door hun kleinkinderen. Hoe ga je daar adequaat mee om?<\/p>\n\n\n\n<p>Evelyn kwam met duidelijke tips en handvatten. Voorzien van nieuwe\ninzichten in digitale materie verlieten de deelnemers de workshop.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Creatieve workshop door Trudy Goosens <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p>Een ontspannende bezigheid waar graag\ngebruik van werd gemaakt. Er werden kerstboommutsjes gemaakt van\ntoiletrolletjes en wol, of kaarten met (eigen) spreuken erop die versierd\nkonden worden. De dames waren zo leuk bezig dat ze het jammer vonden dat ze\nmoesten stoppen aan eind van de dag.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Het kinderprogramma<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>De Icegames<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Kleinzoon\nLucas heeft het op zich genomen een verslag te schrijven over het gebeuren op\nhet ijs:<\/p>\n\n\n\n<p>De\nkinder-workshop ice-games werd gegeven aan telkens twee groepen kinderen en die\nkonden dan leren schaatsen achter een blauwe plastic zeehond.<\/p>\n\n\n\n<p>Er waren\nzelfs jongens die hun eigen schaatsen hadden meegebracht om te gaan schaatsen. Ook\nwaren er ijsfietsen. Dat was een groot wiel met trappers eraan en een\nzitje&nbsp;waarmee je over het ijs kon rijden. De kinderen die dat deden hadden\ner zichtbaar plezier in. <\/p>\n\n\n\n<p>Jongen\u2019s en\nmeisjes die al konden schaatsen, konden ook ijshockey leren en pucks in gaten\nslaan&nbsp;om goals te leren maken. Er waren 3 instructeurs die de kinderen\nalles uitlegden. <\/p>\n\n\n\n<p>Niet alleen\nkinderen deden ijsspelletjes. Ik zag ook opa&#8217;s en oma&#8217;s die met stenen over het\nijs gleden. Dat was curling een soort petanque,&nbsp;maar dan met stenen\nglijden over het ijs.<\/p>\n\n\n\n<p>Iedereen had\nveel plezier zoals ook alle anderen die ik op deze dag gezien heb.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Schminken en knutselen voor de jongste deelnemers<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Gedurende de\nhele dag konden de kinderen zich laten schminken. Prachtige maskers werden op\nhun gezicht getoverd. En er waren natuurlijk papier, lijm, kleurpotloden en\nverf om creatief aan de gang te gaan. In de knutselruimte voor de jonge\nkinderen heerste een ontspannen sfeer. Iedereen was lekker bezig.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Samba Salad, muziektheater voor kinderen<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>De kinderen\nwerden onderverdeeld in drie leeftijdsgroepen. Afhankelijk van de leeftijd werd\ner gezongen, gedanst en\/of muziek gemaakt.<\/p>\n\n\n\n<p>Met veel\nplezier en enthousiasme gingen de kinderen gedurende de dag gezamenlijk een\nvoorstelling instuderen. Danspasjes, mime, bewegen als een aapje, geluiden\nmaken als een gevaarlijk dier, trommelen, ritmes slaan, zingen en optreden als\n\u00e9\u00e9n groep. Dit alles begeleid door opzwepende gitaarmuziek en zang van Herman\nLink, Rita Iny en hun dochter Maya Link. Het was een feest om naar de\nspetterende eindvoorstelling te kijken!<\/p>\n\n\n\n<p>We kijken\nterug op een bijzonder mooie pleeggrootouderdag en zijn blij dat bijna 300\ngrootouders, kleinkinderen, professioneels en beleidsmaker de weg naar deze dag\nhebben gevonden.<\/p>\n\n\n\n<p>Het bezoek\nvan Prinses Beatrix zorgde natuurlijk voor een extra feestelijk tintje en de extra\nmedia-aandacht was mooi meegenomen. De SBPN is blij dat de zorg van grootouders\nvoor hun kleinkinderen een steeds bekender fenomeen wordt. In alle huidige\nzorgen over het functioneren van jeugdzorg zijn zij een baken van continu\u00efteit.\nWij koesteren jullie dan ook zeer en hopen dat allen ook in 2020 als\nambassadeur op willen treden voor deze bijzondere vorm van opvang voor kinderen\ndie niet thuis kunnen wonen!&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p>Kriebelt het om meer te betekenen? Neem dan contact op met het bestuur.\nExtra handen, hoofden en harten zijn altijd welkom!<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>PROGRAMMABOEKJE<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>U kunt het programma downloaden:  <a rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"[Klik hier] voor het programmaboekje in printformaat (opens in a new tab)\" href=\"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/?attachment_id=2380\" target=\"_blank\">[Klik hier] voor het programmaboekje in printformaat<\/a>. U komt op een volgende pagina. Daar kunt u klikken op de link met de naam &#8216;? attachment id=2380&#8217;. In de meeste gevallen opent het programmaboekje dan in PDF-formaat. Dit bestand kunt u printen of opslaan op uw computer. In sommige gevallen werkt dat niet omdat u browser niet is ingesteld op het inzien van PDF-bestanden. In dat geval kunt u met een rechtermuisklik op het bestand kiezen voor &#8216;Doel opslaan als&#8217;. U kunt dan het programmaboekje eerst opslaan op uw PC en vervolgens openen en\/of afdrukken. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Voorbereiding Voor de vijftiende pleeggrootouderdag hebben we de samenwerking gezocht met de pleegzorgvoorzieningen van Noord-Holland. Spirit, Parlan en Kenter waren bereid om deze dag gedeeltelijk te faciliteren. Vanwege hun beperkte financi\u00eble mogelijkheden was de SBPN genoodzaakt om aanvullende bronnen van financiering aan te boren. We dienden daarom een aanvraag in bij Kinderpostzegels. In juni 2019<\/p>\n<p class=\"more-link\"><a href=\"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/?page_id=2370\" class=\"themebutton2\">READ MORE<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"onecolumn-page.php","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2370","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2370","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2370"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2370\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2470,"href":"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2370\/revisions\/2470"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2370"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2370"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pleeggrootouders.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2370"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}